“Questo studio è il primo a dimostrare […] che lo stress influenza le performance dell’apprendimento in modo differenziato in base al tipo di rinforzo e all’interazione con la personalità.” – Mathilde Valenchon – Ph.D University of Strasburgo (FRA). Impatto dello stress, rinforzo positivo e negativo, influenza della personalità individuale. Questi i nuovi elementi introdotti nella […]